Actividad para DHP grupos 1 “A” y 1 “B”.
La siguiente actividad tiene como propósito iniciarte en la técnica de clasificación y jerarquización de conceptos con el fin de que se te facilite hacer un mapa conceptual. Sigue las instrucciones. En un documento word realiza las actividades como se te indican. Deberás entregar impreso tu trabajo. La fecha límite para esto será el miércoles 10 de septiembre en la clase correspondiente.
En la lista que te damos a continuación aparece una zoología fantástica que resulta de la mezcla de animales de una especie con otra.
Zoología fantástica.
Gato-codorniz, salamandra-elefante, cochinilla-almeja, mariposa-quitón[1], rana-caballo, pantera-búho, grillo-babosa, tritón-perro, puma-águila, abeja-calamar, tigre-avestruz, libélula-caracol, iguana-vaca, jaguar-carpintero, cocodrilo-rinoceronte.
Actividad A
1.- Selecciona los animales fantásticos que de acuerdo a tu imaginación pueden formar una familia, partiendo de su nombre real genérico. ( felinos, anfibios, insectos, cuadrúpedos, aves, etc).
2.- Agrupa estos animales que seleccionaste en familias, con su nombre genérico (reptiles-moluscos).
3.- Ordena estas familias de animales fantásticos con las siguientes opciones: número de letras contiene el nombre de mayor a menor, orden alfabético, tamaño de los animales, lugares donde te parecen que viven etc.
4.- De la lista anterior selecciona el animal fantástico que más te guste.
Actividad B
Abre la barra de dibujo de Word y da clic en el icono insertar un diagrama u organigrama en este te aparecerá un esquema que puedes modificar de acuerdo a tus necesidades.
1. Coloca el nombre genérico de la familia a la que pertenece el animal fantástico seleccionado en el campo principal del esquema y debajo de éste el nombre del animal seleccionado que representa esta familia.
2. Alrededor del nombre del animal seleccionado, coloca en los campos vacíos (en orden horizontal descendente como corresponde a la organización de un mapa conceptual) el nombre de tres partes básicas en que se puede dividir el cuerpo del animal seleccionado.
3. Debajo de los nombres de cada una de estas partes del cuerpo del animal y en orden vertical descendente coloca el nombre de cada una de las partes en que se puede dividir el cuerpo del animal (llenando los campos del esquema y tomando en cuenta una jerarquía de lo general a lo particular).
4. Debajo de los nombres de cada una de las partes del animal coloca un adjetivo que describa lo más llamativo del mismo (llena los campos que aún están vacíos en el esquema, con una jerarquía que va de lo más sobresaliente de las partes del cuerpo del animal).
5. En las líneas que unen los conceptos básicos del esquema añade una palabra o palabras que permitan relacionar estos conceptos a manera de proposiciones. (Recuerda que una proposición consta de dos o más términos unidos por palabras para formar una unidad semántica. Por ejemplo el perro es grande, el perro es un cuadrúpedo, el caballo tiene cuatro patas).
Todas las actividades tienen el mismo grado de importancia para que aprendas a agrupar, categorizar y elaborar un mapa conceptual.
[1] Molusco marino que mide 2ntre 2 y 5 centímetros, con la concha ovalada de 8 piezas, que vive pegado a las rocas de la costa.
